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胡化毅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1994,(3)
<正> 江泽民同志在党的十四大报告中讲到建设有中国特色的社会主义理论所包括的基本内容时指出:“在社会主义建设的政治保证问题上,强调坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。这四项基本原则是立国之本,是改革开放和现代化建设健康发展的保证,又从改革和现代化建设获得新的时代内容。”这一高度概括,不仅科学地回答了建设有中国特色社会主义,在社会主义的政治保证问题上的特色,而且深刻地阐述了坚持四项基本原则与改 相似文献
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胡化毅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1996,(1)
<正> 一 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,他的党性是以工人阶级的阶级特性为基础的,是工人阶级性和工人阶级利益的集中体现。中国共产党的党性,既能反映工人阶级的一般特性,又能以马克思主义为指导,还能把工人阶级的先进性升华到一个更高的水平上,使我们党成为能够代表全国各族人民的利益,把握人类社会发展的规律,推 相似文献
3.
胡化毅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1993,(3)
<正> 新时期的时代特征和要求是什么了大学生有什么特征和特点?思政教育者怎样才能适应?思政教育工作如何科学化?这些问题值得思考。对于高校思想政治教育工作者来说,认真地深入思考和探讨这些问题更有其重要的现实意义。一、新时期 1、新时期的时代特征。当今世界是世界新技术革命时期。近几年来,世界各国都在争相谋求发展高新技术和高技术产业,以此作为体现国家实力,提高国际地位的 相似文献
4.
胡化毅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1995,(2)
<正> “改革过程涉及人们的切身利益,特别是在社会主义市场经济条件下,利益差别,利益关系,反吸到人们思想上就是义与利、公与私、个人与集体、个人与国家等观念上、认识上的冲突”。而“新生事物总是不完善的,社会主义市场经济的成长、发展是一个不断发展的过程。我们要把高度集中的计划经济转为社会主义市场经济,就要对生产关系进行各种调整。在这个调整过程中,人与人之间的关系,个人在社会生 相似文献
5.
胡化毅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(4)
最近,国务院批转了教育部“面向２１世纪教育振兴行动计划”（简称“行动计划”）,并对贯彻落实这一计划提出了要求。“行动计划”是在贯彻落实《教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《高等教育法》的基础上,提出的跨世纪教育和发展的实施蓝图;是深入贯彻落实“十五大精神,实施科教兴国战略,振兴经济挑战”的重大举措,对我国跨世纪教育改革与发展有着重要的指导作用。 “面向２１世纪教育振兴行动计划”包括：实施“跨世纪素质教育工程”,提高国民素质;实施“跨世纪园丁工程”,大力提高教师队伍素质;实施“高层次创造性人才… 相似文献
6.
胡化毅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(2):110-112
对学生进行素质教育,重在创新能力的培养。文化素质教育是培养创新人才的基石,创造性思维是培养创新人才的前提,道德教育是培养创新人才的内动因。因此,必须了解创新人才的特点及创新人才对四化建设的重要意义。 相似文献
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