数值计算方法的融会式教学理念与实践     

胡天江  潘亮  戴斌  王光明 《教学研究(河北)》2012,35(2)

针对数值计算在理工科课程体系中的桥梁性作用,提出了能够贯通前缘后续课程、奠定专业基础、突出专业特色、激发学习兴趣的融会式教学理念,并结合自动化专业本科生《数值计算方法》课程教学任务开展融会式理念的教学实践.实践表明融会式教学理念具有全方位、全过程、理论联系实践、因材施教等优点,能充分激发学生的学习兴趣,提高学生学以致用和自主创新的综合能力.  相似文献   

积极引导军校学员参加“挑战杯”竞赛提升科技创新实践能力     

张代兵  谢海斌  胡天江 《教育教学论坛》2012,(10):163-165

工科研究生人才培养的核心目标之一是提升学生的创新实践能力,指导学员参加"挑战杯"大学生课外学术科技竞赛是一种行之有效的途径。军队院校应从思想观念、组织管理、制度措施上推动学员参与"挑战杯",围绕"挑战杯"各级竞赛举办校级科技竞赛,为全体学员提供锻炼课外科技创新实践能力的良好平台。军校教员要从创新团队组建、课题选择、分工协作、成果提炼、宣传包装上对参赛学员进行细致深入的指导。  相似文献   

《人工智能》研究生课程中的创新能力培养     

陈璟  胡天江 《高等教育研究学报》2012,35(4):115-116,119

人工智能是当代高技术的核心部分之一,课程教学具有综合性、创新性和实践性三个显著特点。本文以素质教育观为指导,结合多年教学实践,从课堂教学、实验设计和课后阅读等多个环节,阐述了在实际教学中对于促进学生综合能力、创新思维和实践能力培养的教学理念以及行之有效的具体措施。  相似文献