信息技术课堂呼唤发展性学生评价     

胡如兰 《中小学信息技术教育》2008,(1):32-33

发展性学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价,是教学评价不可缺少的一部分,对教学目标的达成、教学信息的反馈、教学过程的调控等都有重要的作用。教师通过发展性学生评价可以了解学生的学习状况,从而恰当地运用教学策略,有针对性地解决发展性学生学习活动中存在的各种问题。  相似文献   

《放弃射门》     

胡如兰 《小学语文教学》2004,(5)

本板书紧扣课文主要内容重点人物、关键词语,通过简洁直观的符号线条连缀成一个整体再现和强化了教学内容,对比突显了文章中心。一、读“射门”,欣赏美课文以主要篇幅描写了福勒是在怎样的情况下放弃射门以及他对裁判员判罚的态度。其中第三自然段的描写是福勒外在形象的展现,而第四、五、六自然段的描写则重在展示他的内心世界。教师承接第一自然段的学习设置悬念,导入重点段的学习。然后请学生们默读课文第二到六自然段,想一想运动员福勒是在什么情况下放弃射门的,并努力记住一些自己感兴趣的内容。而后,通过学生的合作交流、研读疑难,图…  相似文献   

《放弃射门》     

胡如兰 《小学语文教学》2004,(5):61-61

【设计说明】第一,本课板书简明、形象、直观,利于解决课文的重点、难点。我在设计本课板书时,力求能让学生直观地认识太阳的特点(远、大、热),用大太阳、小地球进行形象比较,同时附以数字说明,使学生一目了然。第二,本板书设计体现了学生的自主参与。本板书的设计,我不是替学生画出来,而是在学生读懂了课文后,让学生自己在黑板上把太阳与地球的关系画下来,让全体学生提出修改意见,在老师引导、点拨的基础上来完成的。以学生为主,师生共同参与设计,从而使学生深层次理解太阳的特点和人类的关系。第三,本板书体现美观、实效的特点。让学生自…  相似文献   

新课改下高中信息技术高效课堂的构建     

胡如兰 《中小学电教》2012,(11):39-41

人类已经进入信息社会,各种信息技术凭借其强大的生命力。渗透到人们生活工作的方方面面,高中信息课的教师必须结合学生和信息技术课的特点,针对现代高中信息技术课的现状,采用正确的教学手段,设计出符合信息技术课的教学方法,激发学生学习兴趣。笔者通过近几年的教学,对当前我国高中信息技术课的教学现状进行了简要分析,然后从多个方面分...  相似文献