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数学综合实践活动是以学生现有的知识、经验和认知发展为基础,通过向学生提供数与代数、图形与几何、统计与概率三大领域的数学知识与数学思想方法的机会,引导学生经历过程,发展学生数学思考和综合应用知识解决问题的能力。它不是单列的教学活动,而是渗透于每一个知识点的学习过程中。一年级小学生数学综合实践能力的培养主要体现在课上的动手操作,课外的实践运用,以及数学综合实践活动课。 相似文献
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笔算教学是计算教学中重要的组成部分,笔算教学的成功与否直接影响学生的数学学习质量。课改至今,老师们对这部分知识有了更深的认识与思考,但也存在一些误区。以三年级笔算为例,从五个方面总结出笔算教学中容易忽略的问题,以促进笔算教学的有效开展。 相似文献
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人教版五年级上册第四单元“简易方程”的编排相对旧教材有一些调整，目的是改变旧教材中繁、难、偏的编排缺点，改变教师的教学方式和学生的学习方式，减轻师生负担。现就课堂教学实践中出现的一些问题与对策，与专家、同行们共同探讨。 相似文献
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笔算教学是计算教学中重要的组成部分,笔算教学的成功与否直接影响学生的数学学习质量.课改至今,老师们对这部分知识有了更深的认识与思考,但也存在一些误区.以三年级笔算为例,从五个方面总结出笔算教学中容易忽略的问题,以促进笔算教学的有效开展. 相似文献
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数学综合实践活动是以学生现有的知识、经验和认知发展为基础,通过向学生提供数与代数、图形与几何、统计与概率三大领域的数学知识与数学思想方法的机会,引导学生经历过程,发展学生数学思考和综合应用知识解决问题的能力。它不是单列的教学活动,而是渗透于每一个知识点的学习过程中。一年级小学生数学综合实践能力的培养主要体现在课上的动手操作,课外的实践运用,以及数学综合实践活动课。 相似文献
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