杏林新鲜人     

胡子 《课堂内外(高中版)》2005,(4):50-52

现在很多同学都为我们的“人生设计”来信点菜,现在由于大家胃口不一样,再好的厨师也会觉得众口难调,再加上版面有限,所以我们读者点菜是需要一点点运气的,当然这个运气仅仅是关于什么时候上菜的顺序问题,而不是能不能点到的概率问题。这一期点到菜的是湖北省武汉市黄陂区第二高中的FlyBoy,他想做的是悬壶济世的医生,这是个好职业。古人说,不为良相,便为良将,不为良将,便为良医。可见医生的地位从前就很高,到现在更是跟古董一般一直升值,既是高声望的社会名流又有很高丰厚收入,还可赢得救死扶伤的美名,名利双收,何乐而不为医呢?于是我们请来了在蝴蝶谷医院实习的张无忌给大家讲述为人医者的故事。  相似文献   

拓跋鲜卑祭天礼俗探源     

扬永俊 《寻根》2002,(6):53-60

拓跋鲜卑是鲜卑众部落的一支。它崛起于十六国时期，西晋灭亡后重新统一北方并建立了政权。作为北魏政权的统冶阶级，拓跋鲜卑的祭天与汉族统治阶级的南郊或丘祭天迥然有别，它保留了鲜明的民族特点，具体表现在祭天时间与地点的随意性、祭祀对象的胡神化、女巫主祭、西向祭拜、绕坛驰骑等方面。  相似文献   

扬州召开档案编研会议     

扬档征 《档案与建设》2008,(6):60

21日,扬州市档案局在江都召开全市档案征集编研工作会议。市档案局局长刘训扬对进一步做好档案征集编研工作提出了意见,副局长万一芹对进一步落实好省档案局编研工作会议精神提出贯彻意见,对近期档案征集编研着重开展的几项工作提出具体要求。  相似文献   

我的Q版生活     

胡子仪 《中国新闻周刊》2005,(9):57-57

衣着打扮方面，Q版文化最鲜明、最前卫的代表应该就是Cospiay。Cosplay是英文Costume Play的简略写法，可以翻译为“角色扮演”或者“服饰装扮”，就目前的状况而言，可以解释为“动漫爱好者将自己装扮成自己喜爱的动漫以及游戏角色的表演活动”——如果你小时候曾经拿条毛巾当披风，用鸡毛掸子作宝剑扮过大侠的话，应该很好理解这是怎么回事。  相似文献   

新型智能导学系统构建及其关键技术     

卢宇  骈扬  陈鹏鹤 《中国远程教育(综合版)》2023,(7):30-38+46

智能导学系统能够提供个性化的自主学习服务，但仍然面临诸多挑战，如对学习者理解不足、用户体验较差、自动化程度有限等。针对这些挑战与问题，本研究设计并实现了涵盖领域知识层、基础模型层和用户接口层的三层架构新型导学系统，并以“雷达数学”系统为例进行介绍。领域知识层借助知识空间等理论，构建符合教学和认知规律的学科知识图谱和教学策略库；基础模型层利用深度学习、自然语言处理等技术，实现更精准的学习者模型、个性化教学策略模型和自动批阅模型，提升系统对学习者的理解和自动化程度；用户接口层基于可解释人工智能技术与游戏化设计理论，构建可解释的认知地图和个性化导航等服务，改善系统用户的体验。在此基础上，本研究针对学习者、教师、家长等不同角色，阐述了新型智能导学系统的三类典型应用场景并对其发展趋势进行了展望。  相似文献   

半命题作文补题技巧     

胡子宏 《作文成功之路(高中版)》2011,(4):37-37

2010年河北省中考作文题目是：请以“____来了 ”为题，写一篇文章。文题要求把标题补充完整后作文。  相似文献   

智慧城市信息安全风险评估模型构建与实证研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

邹凯  向尚  张中青扬  毛太田 《图书情报工作》2016,60(7):19-24

[目的/意义] 面对智慧城市日益突出的信息安全问题,提出一个科学的风险评估模型,以快速对智慧城市进行风险分类并分析风险因素。[方法/过程] 从智慧城市信息安全的5个层次和风险评估的4个主要因素出发,构建智慧城市信息安全风险指标框架,对智慧城市实例进行ward系统聚类形成分类属性,选择C4.5算法的决策树方法建立风险评估模型,并验证模型的科学性。[结果/结论] 结果发现:安全管理制度、数据泄露与损坏威胁、安全意识薄弱性和设备安全漏洞是智慧城市之间差距最显著的风险因素,根据评估结果提出保障智慧城市信息安全的建议。  相似文献   

越过一匹“瘸骆驼”     

胡子宏 《课外阅读》2003,(11)

自从两岁那年一场重感冒夺取了我健康的左腿,小儿麻痹症就开始成为我生活的羁绊。等终于能够靠拐杖支撑起自己的身体走路时,我又发现,身体的不适倒在其次,我一斜一歪的姿势常常引起小朋友乃至同学们对我有意无意的歧视。  相似文献   

高等教育顾客感知服务质量的实证研究   总被引：8，自引：0，他引：8  

胡子祥 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(1):135-141

高等教育顾客感知服务质量是指高等教育服务的固有特性满足顾客明确的或潜在的要求的程度，它包括六个特性：有形性、形象性、过程性、内容性、情感性和可靠性。高等教育顾客感知服务质量比较显著地影响顾客满意感，并通过顾客满意感影响顾客行为意向。  相似文献   

一种命名生活的激情--从小资、中产、波波到IF     

胡子 《科技文萃》2004,(1)

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