化学实验教学中创造性思维能力的培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡存君 《宁波教育学院学报》2005,7(1):85-87

在中学化学实验教学中教师要根据化学实验教学的特点,从设计实验原理、改进实验装置、选择实验条件、优化实验过程四个方面培养学生的创造性思维能力,提高学生的综合素质。  相似文献   

初中科学教学中发散思维的培养     

胡存君 《宁波教育学院学报》2005,7(2):87-88

初中科学教学以提高每个学生的科学素养为总目标,适时培养创造型人才,发散思维在创造活动中占重要地位,在平时教学中应培养学生发散思维。  相似文献