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胡安明 《广东技术师范学院学报》2012,(6):59-60,71
独立学院开设的《XML程序设计》课程涉及的知识点多,且应用性强,而实践环节的设计不足,使得学生难以形成完整的知识体系,影响了课程教学效果.本文借鉴建构主义的教学模式,通过以项目的方式整合XML课程教学各个知识点,以提高该课程的教学效果. 相似文献
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胡安明 《广东技术师范学院学报》2014,(3):29-31
AIDL是一种Android平台下描述进程间通讯的接口描述语言,可以简化进程间数据格式交换和数据代码的交换,对于实现Android平台下进程间通讯有着重要意义.本文中系统分析了AIDL技术模型和通讯机制并给出实例加以论述. 相似文献
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胡安明 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(3):89-91
《中共中央关于进一步加强和改进青少年德育工作的若干意见》中指出：”加强适应时代发展、社会进步以及建设社会主义市场经济体制的新要求和迫切需要的素质教育．通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。”文章着重从学生心理健康教育的现状及紧迫性入手,对初中阶段学生的思想品德课教育渗透心理健康教育模式进行初步探讨,有针对性地提出利用思想品德课加强对初中阶段学生心理健康教育的对策。 相似文献
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胡安明 《广东技术师范学院学报》2009,(9)
IntraWeb是一种基于Delphi技术的高效、快速Web应用程序开发解决方案。借鉴建构主义教学思想,提出基于Intraweb技术的开发、在线学习辅导系统的设计思路及方法。 相似文献
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