网络环境下教学方法探索与实践     

胡幸文 《中小学电教》2012,(12):100-100

网络环境下的课堂教学,就是基于网络构建虚拟和现实相结合的学习情境,学生与教师在平台上实现交互式学习,或进行信息检索与搜集、信息的处理以及信息的发布等学习活动。然而在实践中,我们发现在因特网上,适合成人学习与娱乐的网站很多,信息量也十分大,但适合小学生阅读的就相对少．要搜到适合小学学科要求的主题网站真像是大海捞针。因此在...  相似文献   

开展校本研修，促进教师专业发展     

胡幸文 《教师》2010,(3):28-28

随着教育改革的不断深入,教师专业发展成了目前教育界以及全社会关心的热点话题。与此同时,在教师继续教育中,立足本校实际进行校本研修成为促进教师专业发展和解决学校实际教育问题的有效形式。实施校本研修,使教师在对话、交流、反思中成为学习者,使学校成为学习型组织,从而实现教师不断成长,学校不断发展。  相似文献   

挖掘“水乡文化” 开展特色教育     

胡幸文 《教师》2014,(6):19-19

正学校特色教育建设是实施素质教育的重要手段。江苏省昆山市周庄小学(以下简称"我校")地处累积了丰富的历史和人文资源的古镇周庄,给学校开展"水乡文化"特色教育提供了得天独厚的条件。为此我们从"水乡文化"的挖掘、校园特色文化建设和校本特色活动的开展三个方面加以实践研究。  相似文献