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企业员工培训是企业最重要的人力资本投资。探讨企业特征和员工个人特征对企业员工在职培训的影响具有重要的意义;本文运用人力资本理论、劳动力市场分割理论、社会资本理论等对企业员工在职培训模式、在职培训机会的非均衡影响进行了探析,对企业投资员工培训的理论与实践具有积极作用。 相似文献
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胡庆喜 《北京教育(高教版)》2007,(Z1)
高校继续教育工作为国家经济社会发展和教育事业作出了不可磨灭的贡献,已成为实施科教兴国战略的重要内容。面对新的经济社会形势,高校的继续 相似文献
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以C大学为个案,从学业挑战度、主动合作学习水平、生师互动、教育经验丰富度和校园环境支持度等五大指标,探析了其本科生学习性投入现状,并与“双一流”建设高校进行比较。研究发现,C大学本科生在五大指标上的表现均优于一流学科建设高校;而与一流大学建设高校相比,在多个指标上的表现与之相当,仅个别指标如二年级学生的生师互动和教育经验丰富度、三年级学生的主动合作学习水平等表现优于之;与其他指标相比,各高校学生的生师互动和教育经验丰富度表现普遍不佳。在具体教育环节上,C大学存在些许弱项,如一至三年级学生的阅读量、低年级学生的合作学习、高年级学生与行政管理人员的关系等。C大学应改善课程教学管理、创新课堂教学方法、落实本科生导师制、构建全方位育人体系、推进管理育人与服务育人相统一。 相似文献
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改革开放以来,我国高等教育管理学学科建设取得了长足进步,但是随着高等教育管理实践的不断发展,其理论研究也逐渐暴露出一些局限性,因而进一步探究该学科体系发展新路径以促进其学科科学发展显得很有必要。审视高等教育管理学的学科特性,回顾其发展历程,可以发现我国高等教育管理学这一新型交叉学科,应遵循一条不同以往的发展方向,即问题研究路径。 相似文献
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胡庆喜 《北京教育(高教版)》2007,(7):99-100
课堂教学在教师的课堂设计之外，时常会遭遇各种各样的教学意外。这种教学意外往往在教师的设计意图之外以一种更为准确的方式反映了课堂教学的最真实情况，包括学生的疑惑点所在、教材的隐在契机所在、教师的教学盲点所在，因此是否能抓住教学意外，使之转化为最佳的课堂教学契机，很大程度上决定了整节课的成功与否。下面四个案例将从四个方面为我们呈现应对教学意外的策略与思考。 相似文献
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