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5月28日,在沅江市信访办接待室里,一位年近花甲的女同志紧紧握着市政府办副主任胡建国的手,泪水夺眶而出,连声说:"谢谢你们!谢谢你们!" 相似文献
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中学美术教学作为中学审美教育的一个重要组成部分,既不同于广义的美育,也不是纯粹的专业知识和技巧问题,它是一门以造型艺术形式为主的艺术教学。又由于教学的主体是初中生,其特定年龄的生理、心理状态,使它既不同于小学美术教学,也不同于成年人的美术教学,而客观地存在着其自身的特点和规律。下面结合自已的教学实践谈一下粗浅的认识。众所周知,荚术是视觉艺术,同其它艺术有所不同,它反映的往往是生活中“一瞬间”的横断面,具有造型性、直接性和静止性等特征。美术的这些自身特征,使得美术教学具有如下特点:直观性在整个教学过程中,无论对具体物象的 相似文献
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本文认为汉字具有主体性,表现为汉字的物质属性———形体,和汉字记录汉语的主体性。从汉字的主体性出发考察“假借”,认为“假借”不是造字法,并认为有一种“假借情结”促使人们总想将“假借”和造字法挂钩。 相似文献
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培养方案是素质教育背景下应用型创新人才培养中非常重要的因素,构建应用型创新人才培养方案必须明确指导思想,优化课程体系,同时也要建立以生为本的教学体系,改良教学手段,树立全面素质教育的理念。 相似文献
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多媒体计算机辅助教学（CAI）以其信息技术为核心的时代性、图文声并茂的形象性、便捷明快的交互性越来越受到广大教师的青睐。在小学语文教学中也得到了广泛的应用。如今大大小小的观摩课、教研课、比赛课中,多媒体大显身手,甚至发展到了“没有多媒体,便不能称之为课!”令人慨叹。多媒体热可见一斑。 相似文献
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胡志明 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(2):225-230
在卡夫卡研究中 ,《美国》被认为是狄更斯小说的仿作 ,故一直备受冷落。其实 ,细细考察卡夫卡创作《美国》时的一些情况 ,听听作者本人的看法 ,我们应能感到它在表层的狄更斯式的故事下面 ,蕴藏着深刻的思想内涵。卡夫卡借助卡尔个人的生活体验 ,不仅检讨了西方基督教文化对“自由”概念认识的嬗变 ,更重要的是揭示的西方人存在的本质特征 ,即是一种因想自由而遭致的放逐 ,因被放逐不得不承受的自由 相似文献
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颠覆与消解的历史言说——以余华小说《活着》《一个地主的死》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
余华的小说创作具有新历史主义的特点,撇开了历史文本,抛弃了旧的政治与意识形态观念,通过言语的狂欢,揭示出“废话”背后的历史真相,反映了人的本能与欲望,这既是对传统历史文化的颠覆,也是对它的有益补充,同时也体现了余华对人类生存的人文主义关怀。 相似文献
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鲁迅的小说世界是一个线性时间缺位的世界。轮回时间意识是鲁迅小说最具活力,也是最富想象力的一种时间形式。它通过个体事物、人或单个事件、场景等在时间中反复出现,演绎着一出轮回的悲剧。鲁迅在竭力反抗着历史的"重复"与"循环"的同时,也在自觉抵制内心深处潜藏的轮回意识,最终从时间轮回的怪圈里突围,真诚地昭示中国新生的希望。 相似文献
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对初中语文教学有效性低下的原因剖析与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
在初中语文教学改革中,教学有效性是一个重要的衡量标准.目前,部分学校的初中语文教学存在教学有效性低下的矛盾,主要体现在教学语言缺乏形象性、教学过程缺乏互动性、教学模式缺乏生动性和教学手段缺乏时代性,对此本文进行了论述. 相似文献