齐次线性方程组基础解系的一种求法     

胡振媛 《成都教育学院学报》2001,15(5):58-58

我们知道,求齐次线性方程组的基础解系通常都是先将系数矩阵A化成行简化阶梯形矩阵,看方程组是否有无穷多个解,若有,设出自由未知量表示出方程组的一般解,再去求方程组的基础解系。 本文利用矩阵的初等行变换给出了求齐次线性方程组的基础解系的一种比较简便实用的方法。  相似文献   

谈高职数学服务于专业素质培养的必要性     

胡振媛 《山东商业职业技术学院学报》2013,(6):35-37

目前,不少高校就高等数学课程与专业需要出现的脱节现象开展了积极的教学改革工作.本文针对如何才能将高等数学课程紧贴专业素质培养的要求,从而为造就一批高素质技能型人才做好基础支持,提出了相应的教学对策.  相似文献   

对“微积分基本定理”的认识和理解   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡振媛 《成都教育学院学报》2000,14(3):23-24

微积分基本定理(又称牛顿一莱布尼兹公式)是微积分中最重要的定理,它是由英国数学家牛顿(1642—1727)和德国数学家莱布尼兹(1646—1716)在十七世纪首先发现的,被命名为牛顿一莱布尼兹公式。它的出现标志着微积分的完成,成为数学发展史上的一个里程碑。定理命名中的“基本”二字,已表明了它在微积分中的地位,因此,对每个学习微积分的人来说。都应该对建立微积分基本定理的历史有所了结,进一步加对定理的认识和理解。本就此问题作一些相应的介绍。  相似文献   

高职数学教学中学生能力的培养     

胡振媛 《山东商业职业技术学院学报》2005,5(4):53-54

数学以它特有的逻辑性、严谨性、精确性、应用性,确定了其在培养学生能力方面的地位和作用。本文从高职数学教学面临的问题,根据笔者多年的教学实践阐述了如何在数学教学过程中,采取有效的方法和途径,加强对学生能力的培养和提高。  相似文献   

高职高专数学项目化教学对学生职业能力的培养     

胡振媛 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(6):44-45,90

随着高职高专课程改革的深入,项目化教学的推进,高等数学项目化教学成为必然的选择,本文探讨了以培养能力为核心的高等数学项目化教学,如何通过培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提升学生的职业综合能力。  相似文献