师专图书馆地方文献建设与开发利用     

钟孝慈  胡春贞 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(3)

文章阐述了师专图书馆加强地方文献建设的必要性和采集地方文献的范围、方法 ,提出了开发利用地方文献的途径  相似文献   

学生工作中要重视情感管理     

胡春贞 《教学与管理》2009,(9)

一、情感管理的内涵情感主要是指人们对外界刺激肯定或否定的一种心理反应,如喜、怒、悲、惧、爱、恶等。而情感管理是在组织中充分考虑人的情感因素,尊重理解人,通过适当的方式使人产生对组织、工作、人际关系的正面情感反应,从而使人更易于接受制度的管理,使管理  相似文献   

主体间性在教育管理中的应用     

胡春贞 《北京教育学院学报》2007,21(1):58-61

教育的关系是人与人的关系。传统的教育管理是以被管理对象的可塑性为基础,把教育的对象当作物,体现的是主-客关系。主体间性是主体间关系的内在属性,是不同主体在交往过程中所表现出来的相关性和统一性,体现的是主-主关系。在主体间性视角下,传统的管理模式越来越受到制约,新的对话式的教育管理模式逐渐建构。  相似文献   

学生工作中要重视情感管理     

胡春贞 《教学与管理》2009,(3)

一、情感管理的内涵 情感主要是指人们对外界刺激肯定或否定的一种心理反应,如喜、怒、悲、惧、爱、恶等。而情感管理是在组织中充分考虑人的情感因素,尊重理解人,通过适当的方式使人产生对组织、工作、人际关系的正面情感反应,从而使人更易于接受制度的管理,使管理者与被管理者之间的人际关系协调,彼此互为命运共同体,从而使被管理者的聪明才智和积极性能够得到充分发挥,促进工作效率和效益的提高。  相似文献