英语课堂教学中的提问技巧     

胡晓侠 《成才之路》2012,(21):50-50

提问是英语课堂教学中最普遍的教学方式,也是提高课堂教学效果最重要的环节。教师要从趣味性课堂提问、启发性课堂提问、鼓励性课堂提问、整体性课堂提问等方面探究英语课堂教学中的提问技巧。  相似文献   

西藏英语中考“动词填空”题型分析     

胡晓侠 《考试周刊》2013,(63):9-9

<正>"动词填空"是西藏中考英语测试的一种传统题型,主要考查学生对动词用法的掌握情况,包括时态、语态、动词变名词、动词变形容词、短语搭配等。因此,掌握好动词的各种形式及用法是做此类题的关键。近几年西藏中考的"动词填空"都是10分,占分比重很大,学生此项失分也很多。看看近四年的中考题,分析"动词填空"题所考查的内容。时态:2009年:71.一般现在;72.一般过去;74.一般将来;76.一般现在(从句);78.一般将来(从句)。2010年:71.现在进行;72.过去进行;73.一般过去;78.现在完成;79.一般现在(从  相似文献   

英语教学与数学教学的有机结合     

胡晓侠 《考试周刊》2013,(72):177-177

任何一门学科都不是孤立存在的,总是与其他学科或多或少地有着联系。教师在各自的单科教学中,要善于和其他学科进行联系,使各学科间的知识形成对流,融会贯通,以期更有效地完成教学任务。  相似文献   

浅谈西藏农牧区初中英语学习方法教育     

胡晓侠 《快乐阅读》2013,(4):54

根据义务教育阶段英语课程标准九级目标体系,学生在小学阶段只要达到二级就可以了,重在培养学生学习英语的兴趣。但是进入到初中,我们就要开始正规系统的学习英语了。而初中学习英语是非常重要的一个时期,它是打基础阶段,这段时期的英语学习要形成良好的学习态度、习惯和方法,它可以影响到以后高中甚至大学的英语学习。结合西藏地区初中英语教学实际情况,简单总结了一些英语学习方法。  相似文献   

中小学英语教学衔接的策略     

胡晓侠 《教师》2012,(35):70-70

学生在步入初中以后，由于学习环境、教材内容、教师授课方法的变化，在英语学习中常常会感到困难。因此，教师要有意识地做好中小学英语教学的衔接工作。本文从学习兴趣、教学内容、学习习惯、教学评价等方面，探究中小学英语教学衔接的策略。  相似文献