聚焦专题探究开展混合研修助力教师专业成长 ——以闵行区初中信息科技青年教师研修小组教研实践为例     

胡洁婷 《教学管理与教育研究》2022,7(1):79-81

研修小组是学科开展教研活动的组织单位,是引导教师提升专业水平的重要平台。闵行区初中信息科技青年教师研修小组从主题研究入手,通过疫情前线上线下混合研修和疫情时线上实践,围绕“基于理论研究的主题探究”“基于混合研修的行动研究”“疫情防控时期线上教学实践”三个方面开展学习、实践和思考。  相似文献   

SCORM课件在一对一数字化教学中的应用     

熊谱兰  胡洁婷  鲍贤清 《中国教育信息化》2014,(3):62-65

文章围绕SCORM课件如何提高一对一数字化学习环境下的资源交互性、移植性和跟踪性,对比分析几款常用SCORM课件制作工具,总结SCORM课件在一对一数字化教学中的设计框架,并对框架内容进行了简要阐述,最后描述了SCORM课件在一对一数字化教学中的实施过程和运用效果。  相似文献   

送一缕爱的阳光给你     

胡洁婷  吴海林 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(1):1-1

有这样一句话：“给镜子一缕阳光,它能映射出一片天空;给心灵一缕阳光。它能映出一个美丽的天堂。”试想,如果将这缕阳光投在“特殊学生”身上,折射出的也许是绚丽的光芒。  相似文献