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在中学历史教学中,教师要加强学生创造思维和创造力的培养,就要激活学生的创新欲望,提高学生的记忆能力,促使中学生的思维能力得到充分发展,还要让学生进行历史的思维,培养学生的发散性思维的能力. 相似文献
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随着社会的发展,课程改革的大潮一浪接着一浪,我深感要做一个学生喜爱的音乐教师,就必须充分领悟课改新理念,不断改变旧的教学观念,使自己从过去只注重音乐知识技能传授的角色中解放出来,成为培养学生个性的指导者和促进者。一、成为学生学习能力的培养者在改革开放的今天,学生获取知识的渠道不仅是多样化的,而且知识的含义也是多重性的。同时,音乐学科所涉及的知识范围广,课堂教学形式丰富,人们对音乐作品的感受和理解也各不相同,因此,教学的难度很大。那么,如何提高音乐教学的质量呢?苏霍姆林斯基说,在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需… 相似文献
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