高师地理教师教育课程的和谐化建设研究     

黄京鸿  胡淑飞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(11):91-95

面对社会、教育、科学、教师专业化发展等多种挑战,高师地理教师教育课程改革的步伐加快,但仍存在着一定的差距。坚持科学发展观的指导,坚持科技、人文并重的素质教育方向,以创新精神和实践能力为核心,注重改革的系统联动,突出特色,倡导多元,将促进高师地理教师教育课程的和谐化建设迈上新台阶。  相似文献   

注重"心理效应"用"心"促进课改     

胡淑飞  黄京鸿 《地理教育》2007,(4):62-63

心理效应指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所产生的一些特殊的反应效果。教学中的心理效应一般指师生相  相似文献