改变作文评价方式，提高英语写作水平     

胡爱君  李建青 《中学教学参考》2009,(10):112-113

相对于新课程改革的步伐，英语作文的评价方式却不容乐观，因为很多教师仍在沿用传统评价方式。笔者以为，改变作文评价方式，有利于促进学生的全面发展，改变学生英语作文兴趣低、英语作文能力差的状况。本文从英语作文评价方式的研究背最、理论依据、实施过程及效果等几个方面进行了阐述，并对出现的问题进行了思考。  相似文献   

运用和谐原理，指导英语教学     

胡爱君 《中学文科》2008,(12)

本文从新课程背景下英语教学过程中人际关系的和谐、教与学的和谐、教学环境的和谐三个方面,论述了和谐教学对初中英语课堂教学的指导作用。说明了和谐教学可以提高英语课堂教学的效果和质量,是实现应试教育向素质教育转变的重要途径。  相似文献   

初中思想政治课教学中存在的问题与策略     

胡爱君 《新疆教育》2013,(16):100-100

教育部颁布了新的《课程标准》。就中学政治课而言,总的原则是要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,认真贯彻“三个代表”和“科学发展观”重要思想,坚持社会主义方向,转变教育观念,适应初中学生身心发展规律,突出创新精神和时代精神。目的是全面推进素质教育,加强和改进对中学生的思想品质的培养和思想政治教育工作,进一步提高中学生的思想政治素质,更好地发挥思想政治课在学校德育工作中的主渠道作用,培养符合新时期新形势要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才。作为中学思想政治课教师,必须要与时俱进,适应新的情况,更新教育观念,认真进行教研教改,重视发挥学生主体作用,突出对学生创新精神和实践能力的培养,改进教学方法,全面实施素质教育,提升初中学生适应高中学习生活的能力。  相似文献   

还学生一片自由的习作天空     

胡爱君 《新课程研究》2010,(4):178-180

关于写作,《语文课程标准》特别指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,提倡学生自主拟题,少写命题作文。”作为学生习作的引领者——语文教师,在习作教学中,必须以课程标准作为指导思想,还学生一片自由的习作天空,去掉套在学生头上的框架,放飞学生的心灵、情感,创造更多的习作条件,还给他们自由想象、自由驰骋的空间。使学生能够自由地表达自己的所见、所闻、所感、所想,写出心灵话语,写出真实生活,写出独特感受,从而使作文教学迈上一个新台阶。  相似文献   

坚持育人为本 营造爱心氛围——浅论农民工子女学生的教育管理     

胡爱君 《语数外学习(高中版)》2013,(4):156-156

随着城镇化进程的加快,进城读书的农民工子女越来越多,对他们的教育管理也就成为了班主任工作的一项重要内容,而他们自身的一些特点和状况也给这项工作带来了新情况与新问题,存在一定的难度,应当引起社会的足够重视,以更好的促进广大农民工子弟在新的环境里健康成长。本文从教学管理的实际出发,结合笔者在工作中的思考与交流的一点体会与认识,对农民工子女学生管理中的问题与解决的方式方法做了初步的分析与探讨。  相似文献