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分层教学是从学生的个性差异和实际水平出发,以他们的“最近发展区”为发展目标.遵循教育规律和学习发展特点的一种教学实验模式。在数学教学中实施分层教学,将教学目标、课堂教学、作业等均进行分层来教学,能有效提高学生的数学成绩并培养其自信心.并将有利于素质教育在数学教学中落到实处。 相似文献
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浙江省体育科学学会在党的十一届三中全会以来的路线指引下,在省科协,省体委的领导下,在中国体育科学学会的指导下,发挥和依靠广大会员的积极性和创造性,在过去的四年中,科学研究、学术交流、技术培训和直接为运动实践服务等方面的工作都有了新的进展,为提高我省运动技术水平、增强人民体质、促进精神文明建设作出了积极的贡献。一、四年来的主要工作 (一)为提高我省运动技术水平,积极 相似文献
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发扬传统发挥优势改革创新开拓学会工作新局面──浙江省体育科学学会第三届理事会工作报告常务副理事长兼秘书长胡玉书各位代表:现在,我代表浙江省体育科学学会第三届理事会向大会作理事会工作报告,请予审议。1大年工作回g自1990年3月我省学会"三大"以来的六... 相似文献
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