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上饶县教体局为了全力推进高效课堂建设,努力改变课题研究师资不强、动力不足、方向不明、功效不大的"四不"问题,通过名师工作室、项目成果奖、教学节三大举措,积极推进教学、教研项目化建设,加快打造全省基础教育名县进程。以"名师工作室"为发展抓手,组建项目攻坚团队。成立教师专业发展 相似文献
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怎样促进教师专业素质的深层建构,培养真正意义上的研究型教师?上饶市的探索给了我们有益的启示和借鉴。近几年来,上饶市在开展国家级课题研究的过程中,坚持年年举办课题研修班,培养研究型教师。他们除了开展微格教学演练、课题论文评改等研修活动外,还经过优化与整合,自主开发了“二合一”策略套餐和“三合一”操作套餐两种研修活动。这些研修活动立足课题和课堂,强调全员参与,注重多向互动,在实践中逐步形成了“成果引路、思行并举、学练结合”的一体化研修模式,有效地提高了该市教师尤其是小学语文教师的课题研究素养和教学实践能力,大大缩短了教师成长周期,使得一批批青年教师成长起来,许多教师在全国性的赛课和研讨活动中摘桂夺冠。课题研修班已经成为培养研究型教师的摇篮。 相似文献
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