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课堂小练笔是提高学生习作能力的有效途径之一。教学中适时适度地安排小练笔,能让学生在写的过程中和文本进行深层对话,更能让学生的精神生命焕发光彩。一、忽如一夜东风来,练笔要去浮华风小练笔具有很大随意性。如把握不当练笔的时机、方法,就会走入误区,导致训练低效甚至偏离课堂教学目标。1.错位:禁锢于形式之中不少教师在阅读课或者公开课上,练笔几乎每课必不可少,否则就会觉得不完整。这原本是一件好事,但我们时常听 相似文献
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