从一道不等式习题谈起     

浦红卫  胡琛 《中学教研》1983,(2)

在高中数学第三册《不等式的证明》一章中,有好些习题看起来似乎面貌各异,实际上它们的解法是可以统一的,即所谓多题一解.先看两个例题:  相似文献   

武汉市集体所有制工业调查     

胡琛 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1980,(2)

在林彪、“四人帮”横行时期,城市集体所有制工业被看作是“资本主义的尾巴”、“大私有制”等等。对它采取了“利用、限制、改造”的政策;在生产上不敢大胆扶植;在职工的工资和福利待遇方面低人一等;在政治上不能一视同仁,严重的影响了集体经济的发展。事实上,城市集体所有制工业是社会主义经济的一个重要组成部分,在我国国民经济中是一支不可忽视的力量。我国人口众多,经济还比较落后,生产力水平低。在这一具体情况下,集体所有制工业,过去,对发展生产、满足市场需要、增加出口换取外汇、以及扩大劳动就业等方面发挥了重大的作用。今后,在加快实现四个现代化的进程中,它将继续发挥更大的作用。武汉市集体所有制工业的发展情况已经并将继续证明这一点。  相似文献   

略论中国为什么能够超越资本主义发展阶段过渡到社会主义     

胡琛 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1983,(2)

马克思主义是不断发展的科学,自从马克思主义诞生一百多年以来,从来就没有终止过它的发展,马克思主义所以朝气蓬勃,富有生机,原因也就在这里。马克思主义所以是不断发展的,除了人们认识发展的原因以外,主要是由于实践在不断发展的结果。马克思主义既然来源于实践,它必然要随着实践的发展而不断发展。把马克思主义看成是一成不变的、适用于一切历史条件的永恆的真理,绝不是马克思主  相似文献   

丑女孩的心情故事     

胡琛 《语文教学与研究》2002,(10)

独自一人 ,穿过那喧嚣的城市 ,目光定格在一座名叫“心情故事”的影楼前。一位女孩甜甜的倩影跃入我的眼帘。照片下醒目地写着“让我们来完成您的心情故事”。我不由地心动了一下 ,正想抬脚迈进去又被另一个想法回绝了 ,那些美丽而浪漫的心情故事 ,永远只属于那些靓丽的女孩 ,而我这只丑小鸭怎会有心情故事呢 ?意识到自己驻足得太久 ,匆匆地跑开了。回到家里 ,我拿起书歇斯底里地读了起来 ,眼角的泪 ,竟没有理由的淌了下来。因我很丑 ,所以我不敢在外边多停留一分钟 ;因为我很丑 ,所以我不敢昂首挺胸地迈步 ;因为我很丑 ,所以我不敢给自己留…  相似文献   

略谈三角习题的变换     

胡琛 《数学教学》1984,(2)

在平面三角教学中特别是在复习课中,如能经常重视对习题的变换,对于使学生巩固所学知识,活跃思维,扩大知识复盖面,培养起举一反三、触类旁通的能力诸方面都是非常有益的.笔者对三角习题有意识地进行变换,并要求学生“明其原理,得其方法,通其变化”.收到了较好的效果.  相似文献   

浅谈工程预算的发展趋势   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡琛 《科技广场》2002,(12):24

我国工程造价管理体制建立于建国初期。１９５３～１９７６年，我国工程造价管理制度主要表现为适应计划经济需要的概预算制度；１９５８～１９７６年，概预算定额管理逐渐被削弱；从１９７７年起，国家恢复、重建工程造价管理机构。党的十一届三中全会以来，随着经济体制改革的深入和对外开放政策的实施，我国基本建设概预算定额管理的模式已逐步向工程造价管理模式转换。随后，工程造价管理体制改革，逐步建立以市场形成价格为主的价格机制。１９８８年工程造价管理机构划归建设部管理，成立标准定额司。多年来，国家主管部门、国务院各有…  相似文献   

谈谈政治对经济的统帅作用     

胡琛 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1978,(3)

历史唯物主义认为,经济是第一性的,经济的发展有它固有的客观规律,人们不能随心所欲地创造新的生产方式,也不能任意改变经济的性质和它的客观发展方向。政治是第二性的。它是由经济关系的性质所决定的;但是当政治一旦产生之后,它就对经济发生巨大的积极的反作用。正如斯大林所说的:“上层建筑一出现后,就要成为极大的积极力量,积极邦助自己基础的形成和巩固,采取一切办法邦助新制度来根除和消灭旧基  相似文献   

试谈平面几何解题能力的培养     

胡琛  沈美援 《数学教学通讯》1984,(2)

关于在平几教学中培养学生的解题能力问题,笔者有以下三点基本看法: 1.在平面几何教学中,学生解题能力的培养是学生能力培养的一个主要方面; 2.从当前的教学现状来看,学生学习平面几何的困难主要是“课上听得懂,题目不会做”,培养学生解题能力十分必要,教师应通过教学使学生解题时“思考有路,解题有方”,防止和克服解题中“盲人骑瞎马”的倾向。 3.培养学生的解题能力,在做法上要教给学生以“点石成金”的手指,古人说:“授人以鱼,不如教人以渔(指捕鱼的方法”),因而培养解题能力应把重点放在“教思路、教方法”上。以下试从四个方面谈谈  相似文献   

充分利用我国的劳动力资源     

胡琛 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1981,(1)

一在实现社会主义四个现代化的过程中,如何充分利用我国丰富的劳动力资源,是一个非常重要的问题。目前,我国人口将近十亿,劳动就业问题是我国当前的一个突出的问题。今后每年都将有一批为数可观的人口进入劳动年龄,如果不能及时得到妥善解  相似文献   

尊重客观经济规律 发挥主观能动性     

胡琛 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1979,(1)

尊重客观经济规律,充分发挥人民群众的主观能动性,这是我国社会主义革命和社会主义建设的一条基本经验,也是当前加速我国实现社会主义现代化建设具有重大现实意义的一个问题。尊重客观经济规律和发挥主观能动性,就是要求我们要承认经济规律的客观性,并以积极的态度去认识它、掌握它,按照客观经济规律的要求去办事。社会主义经济的发展,是有其内在客观规律的,人们不能违背它。而且也只有在尊重客观经济规律的基础上,才能充分有效地发挥人们的主观能动作用。林彪、“四人帮”宣扬“唯意志论”、“精神万能论”和按“长官意志”办事等等,否认经济规律的客观性,在理论上和思想上造成了混乱,使我国国民经济的发展遭受到严重的损失。这不能不引起我们对这个问题的高度重视和促使我们进一步加强对这一问题的研究。  相似文献