让孩子自己收拾玩具     

胡筱纯 《幼儿教育》1995,(1)

幼儿园开展丰富多彩的区域活动,就有各种配套的玩具,如“娃娃家”的锅碗瓢盆;“食品店”中的各类食品;还有结构区里大大小小的结构颗粒,等等。每次活动结束,地板上就开满了“花”,这些东西狼藉满地,无人收拾。对此现象,有的幼儿是视而不见;有的幼儿老师点名叫他收拾,他也会回答:“又不是我丢的。”一副事不关己的样子。对此类问题,我向大班、中班家  相似文献   

儿歌“值日生”的教学设计     

胡筱纯 《幼儿教育》1989,(2)

以往,我们教儿歌时,总是先将整首儿歌亮给幼儿,范读一遍,再一句一句逐句讲解。这种单一的教学形式往往会给课堂造成一种索然无味的气氛,并使幼儿处于被动地位。我教儿歌《值日生》时,先出现的是我画的一幅画,然后我请幼儿看图说说这幅画的意思。幼儿会说:太阳公公笑眯眯;太阳出来了;太阳升起来了:太阳红艳艳……这样就让幼儿以他们自己为主体自由地组织语言。然后老师再作小结:“太阳出来眯眯笑。”幼儿愉  相似文献   

美术活动三则     

胡筱纯 《幼儿教育》1990,(1)

(一)清水泼画孩子们都喜欢玩水,在教学中,我开展了“清水泼画”的活动。我先让幼儿观察:一杯水往地上直倒与横泼有何不同;不同容器里的水倒在地上有无异处;同样一杯水一下就倒完与断断续续地倒下去又有何不同。幼儿小心翼翼地端着水到操场上去泼,在泼画过程中,幼儿情绪高昂,气氛活跃。孩子们不停地来报告,说泼出了太阳、刺猬、小马、大苹果、飞蝶、鸡妈妈带小鸡去晒太阳等等。一个幼儿告诉我说,轻轻地倒水与用力倒出的图画不一样呢。每  相似文献   

透过车窗看世界     

胡筱纯 《幼儿教育》1991,(1)

我经常与四岁的女儿乘汽车去乡下奶奶家。坐在车里观看窗外的景物,宛如看一幅巨大的流动的画。我引导女儿观察、欣赏这幅“画”,使孩子增长了知识,陶冶了情操,激发了热爱大自然的感情。  相似文献   

《365夜》家中的风波     

胡筱纯 《早期教育》1988,(Z1)

有一天夜里,《365夜》家里出了大事。大象和狮子要把《365夜》伯伯从家里赶出去。事情是这样的:《365夜》伯伯讲的《聪明的兔子》的故事,被大象和狮子听到啦,他们气极了,“这还了得,我们哪会那么傻!”于是,大象和狮子一起冲到《365夜》家里——要《365夜》伯伯把《聪明的兔子》这个故事毁  相似文献   

李晖为何作“伪证”     

胡筱纯 《早期教育》1988,(12)

上午,中班汤汤小朋友摔倒后,鼻腔出了好多血。张老师听说是小班小朋友推的,就带着汤汤到小班去寻找,结果没有找到。下午,张老师又带着汤汤来到小班。小班的李晖小朋友理直气壮地站了起来:“我看见了,是吴玄推的。”张老师问:“你真的看见了?吴玄在哪儿推的?”“我看见了,吴玄在厕所推的。”旁边还有几个小朋友响应:“我也看见啦。”于是我问吴玄,吴玄也承认了。吴玄是班级上最调皮的,爱推人、打人,常挨老师的批评。可  相似文献