学会赞美     

胡素玲 《辅导员》2015,(3):61

记得小学二年级语文课本上有一篇文章叫《称赞》,文中的小刺猬和小獾互相帮助,融洽相处,多么富有人情味儿!爱听好话,是人们的正常心理,获得他人和社会的认可,是人的正常需要。只要是发自内心的称赞,即使是平淡如水的一句话,也会产生意想不到的效果。要想获得别人的称赞,得先学会称赞别人。经历过的几件事情,  相似文献   

正确转化学困生 让科学课柳暗花明——浅谈科学课学困生转化     

胡素玲 《中小学实验与装备》2014,(2)

正1立足课堂促进学困生的转化经调查,科学课上一部分学生不良学习习惯的养成主要是由学生个体差异造成的,主要体现在行为习惯、学习能力、学习态度等方面的差距。一些家庭认为小学科学不是主要学科,从而使学生产生了对科学课的轻视心理。针对以上情况,笔者在教学中做了以下尝试。1.1精心预设树立自信教师在备课时,要根据教学内容,研究相应的学习策略,设计新颖的活动形式,开展有明确  相似文献   

正确转化学困生　让科学课柳暗花明———浅谈科学课学困生转化     

胡素玲 《中小学实验与装备》2014,(2):55-56

1立足课堂促进学困生的转化 经调查,科学课上一部分学生不良学习习惯的养成主要是由学生个体差异造成的,主要体现在行为习惯、学习能力、学习态度等方面的差距。一些家庭认为小学科学不是主要学科,从而使学生产生了对科学课的轻视心理。针对以上情况,笔者在教学中做了以下尝试。  相似文献   

高中物理学科与生活知识结合的讨论     

胡素玲 《科学中国人》2014,(18)

在所有学科中,最贴近生活、最具实用性的学科便是物理学科。在高中物理教学当中,应该加强学生物理知识的同时,也要培养学生更好地将物理知识应用到社会实际中,以及培养学生对于学科的求知能力和实际应用能力。本文主要讨论的是高中物理学科在现实生活中的具体表现,并对其教学方法进行分析。  相似文献