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分类比较发现异同──比较法在语文教学中的运用湖北胡绍浚在语文教学中运用比较法．就是依照人们认识事物的规律．引导学生在学习课文时．以一篇为主．联系数篇，进行分类比较，从而发现异同，找出不同课文的共性和个性．做到举一反三．触类旁通．使学生在写作过程中不仅... 相似文献
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教案,又叫课时计划。它是教师经过备课,以单位课时设计的教学方案。教案是教师备课的结晶,是上课的依据,是教师在单位课时中教学活动的文字反映,是教学的一个中介环节。写好教案,对克服教学的盲目性、游移性,加强目的性、计划性,是至关主要的。写好教案是高质量完成教学任务的重要因素,我们要高度重视它,就要熟悉它的写作特点。 相似文献
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胡绍浚 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1994,(1)
教案的写作.在中小学已经成为教师的基本功之一,然而在中专学校,由于教师的来源及岗前训练的不同,这一基本功不是个个教师都有的。而且又因为专业教育的管理分散和成人教育特点的影响,重讲课,轻教案写作的现 相似文献
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