外来务工人员继续教育成本"协商"分担模式研究     

李明华  白芸  刘海波  胡继旋 《教育发展研究》2007,29(5):18-22

工厂区四千多万外来务工人员远离继续教育资源.谁来建设工厂区"教育基础设施"?谁来"送教上门"?谁来分担教育成本?在外来务工人员聚居区,通过当地政府与所在企业和当地其他利益相关人"协商"形成教育成本分担模式不但是合理的、现实的,而且也是易推广、可持续的.如果通过利益相关人的共同努力,使外来务工人员潜在的年教育成本分担意愿700亿得以实现,则能为培养中国高素质的基础劳动力和合格公民奠定强有力的基石.  相似文献   

开拓民办教育“就业”功能的新路——访阿波罗集团国际公司副总裁胡继旋博士     

陈露  胡继旋 《上海教育》2001,(22):14-15

中国是“穷国办大教育”,新经济时代对现代教育的需求剧增与教育的投入不足的矛盾已日益尖锐。加入 WTO 后一个最突出的经济发展特征,就是市场化程度更高、更规范,规则更接近国际社会。同时,也迫使我们在发展教育产业时必须更紧贴市场。美国阿波罗教育集团是一个把教育作为企业去经营的上市公司,其属下的凤凰大学是全美第一所获特许的盈  相似文献   

在教学方法中普及应用建导技术是释放学生创造力与合作力的关键     

胡继旋 《复旦教育论坛》2007,5(2):27-30

本文首先介绍国际上先进的、国内还空白的一个关键的事理学原理,即人脑认知机制的“非简单性”．然后回顾若干教育方法论与学习方法论的前沿成果,指出只有真正在教学过程中做到“以学习者为中心”才有可能实现对这些原理的应用。  相似文献