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1.
胡耿 《湖北档案》2009,(6):36-37
编者按:今年是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家李先念同志诞辰100周年.李先念同志在66年的革命岁月中,为中国人民的解放事业、为社会主义革命和建设事业,建立了不可磨灭的功勋.本刊特刊发3篇纪念文章,以表达深切的缅怀之情.  相似文献   
2.
比较教育学是教育学的一门分支学科,早在20世纪20年代,我国学就开始从事比较教育的研究,并出版丛书和发表章。有些学校甚至还设置了比较教育课程,进行教学活动,国立中山大学也是较早开展对比较教育的研究和进行课程设置。本拟从历史的角度对早期比较教育在国立中山大学的教学和研究状况进行介绍,并指出其意义。  相似文献   
3.
文章通过对20世纪中国教育思想演化的简单考察,指出中国教育思想在整个二十世纪形成了两方面的主要变化:一是教育注重人的全面发展;二是教育开始走向平民化和大众化。这两方面成为二十一世纪教育的先声,影响着当今教育的现状。  相似文献   
4.
胡耿 《教育导刊》2003,(5):46-48
高考牵动着全国上至政府下至个人的注意力,高考过后更是“几家欢乐几家愁”。有关高考存在是否合理的问题已争辩至今,然而高考依旧是我国教育选材的基本制度。在高考制度的背后有什么样的历史理论依据?高考问题的现状及对策如何?这些都是高考改革所需了解和探讨的。一、历史我国应该算是世界上最早实行考试制度的国家了,考试出现的意义不亚于中国的四大发明。高考制度的历史可以追溯到我国古代的科举制度。科举制度是指朝廷允许普通人士自愿向官府报名,经过分科考试,根据成绩从中选拔人才,分别任官的一种选士制度。科举制度的产生是源于选士…  相似文献   
5.
比较教育是教育科学的一门分支学科。20世纪20年代我国学者已经开始从事比较教育的研究,并出版丛书和论著。国立中山大学在全国率先设置比较教育课程,对比较教育展开系统的探讨,为比较教育学科的发展作出了重要的贡献。  相似文献   
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