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胡良甫 《邵阳学院学报(社会科学版)》1994,(6)
当前,高教领域需要解决的问题很多,但关键是通过改革提高教育质量和办学效益。而高教体制改革又是整个改革的关键,其深层次问题是运行机制的转换。可以说,运行机制是体制的内在动因,体制改革若不从转换机制入手,必然成为空谈。因此,当前迫切的、带动全局的问题,是如何尽快适应社会主义市场经济体制的需要,建立起良性的宏观运行和微观运行机制。 相似文献
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胡良甫 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(4)
国民地理素质是国民素质的重要组成部分 ,包括地理知识、品德、行为等素质。由于种种原因 ,我国国民地理素质总体水平较低 ,而目前的地理教育明显不能适应全面素质教育的要求。高师专科地理教育主要是培养初中地理教师 ,对加强国民地理素质教育极为重要 ,其课程体系规范化则是适应国民素质教育的关键问题。课程体系规范化要坚持综合化、工业化、系统化原则 ,主动适应国民素质、学科发展和专科教育的需要 ,坚持学科基础理论课程与实践应用课程相结合 ,突出应用课程 ;特设课程中必修课程与选修课程相结合 ,增加选修课程 ;活动课程中特长发挥与创新发展相结合 ,强化创新意识 相似文献
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胡良甫 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(3)
文章从人文素质、人文精神的含义及其在人与社会发展中的重要性 ,从世界现代高等教育发展的趋势和当前各国高等教育改革探索热点以及我国高等教育为克服人文薄弱所采取的改革措施 ,从全面贯彻党的教育方针 ,努力培养适应 2 1世纪需要的知识分子群体等三大方面 ,对在高等学校加强人文素质教育的重要性和紧迫性进行了全面论述。提出要在世界高等教育改革发展大潮中抢占“科学教育人文化”的制高点 ,使中国的大学尽快迈入 2 1世纪 相似文献
4.
胡良甫 《邵阳学院学报(社会科学版)》1998,(1)
由于当代文化主要由流行、形象、消费起结构功能作用,往往缺少应有的意义深度,难以形成必要的整体积累,因此在转型期必须正确认识市场经济和科技发展对文化产生的负面影响,处理好大众文化和精英文化的关系。由于当代文化出现功能性转换,产生个体心理结构性失衡,因而急需重建人的精神家园,树立面向21世纪的民族精神,将振兴中华、实现现代化的民族自信意识与面对竞争、忧国忧民的民族忧患意识有机结合起来。邓小平理论体现了中华民族现时代的伟大精神,是中国人民极为强大的精神支柱。 相似文献
5.
胡良甫 《邵阳学院学报(社会科学版)》1995,(6)
促进学生个性发展是学校教育中的一个重要问题。工作在高等学校的同志如何准确地理解个性发展,并在实践中更好地促进学生的个性发展,是贯彻全面发展教育方针,培养跨世纪人才迫切需要解决并具有突出建设意义的问题。 相似文献
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