音乐生活化教学有感     

胡荣琴 《北京教育(高教版)》2003,(10):35-35

美国心理学家加德纳认为,人的音乐智能的一个重要方面是音乐创作。音乐新课标让音乐创作作为一项重要内容独立出来,加以突出强调,足以说明创作的重要性。如何激发学生的音乐创作欲望,并培养创作能力,是每一位音乐教师面临的巨大挑战。本学期我用自编的教材在五年级上了两节音乐创作课,看到了学生中蕴藏着的无穷的创造力。从这一尝试中我体会到,音乐创作教育一定要生活化。一、音乐生活化展现音乐教学新天地音乐生活化是新课程理念指导下音乐教学改革的具体尝试。我根据学生的实际水平、教师的自身优势,在教材内容上进行了改革,设计了《好听…  相似文献   

生活是作文的源泉 情感是作文的灵魂     

胡荣琴 《新疆教育》2012,(15):187-188

“作文难写,怕写作文”。这是大部分学生的难题。学生每逢作文,总是无事可叙,无话可说,只好东拼西凑,生搬硬套,内容空洞,缺乏真情实感。“言之无物或有物不会言”是学生作文中经常出现的问题,也是影响学生提高作文水平的主要障碍之一。尤其是小学生,由于条件限制,视野窄小,游历浮浅,因此作文常常是“无米下锅”。  相似文献