数学新课程高考中的合情推理     

胡蓉华  张维忠 《中学数学杂志》2010,(1):52-54

波利亚曾指出：“一个认真把数学作为他终身事业的学生必须学习论证推理;这是他的专业也是他那门学科的特殊标志．然而为了取得真正的成就必须学习合情推理;这是他的创造性工作赖以进行的那种推理．”因此,《普通高中数学课程标准（实验）》中明确提出要求学生能“结合已经学过的数学实例和生活中的实例,了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理,体会并认识合情推理在数学发现中的作用”．  相似文献   

“翻转课堂”本土化:实践与反思——以“函数概念”的教学为例     

胡蓉华  吴大钟 《中学数学杂志》2015,(3):5-7

<正>2011年萨尔曼·可汗(Salman Khan)在TED介绍了一种全新的教学方式——"翻转课堂"(the Flipped Classroom),引起了世界各地教育工作者的关注."翻转课堂"是指让学生通过课前观看教学视频完成知识传授,课上借助各种教学方式完成知识的内化的教学方式,其实质是借助信息技术实现对传统课堂教学教师知识传授和学生知识的内化在时间和空间上的颠倒.2012年6月,美国教育咨询公司Classroom Window发布了一项调查报告揭示了翻转课堂的应用价  相似文献   

物联网工程专业实践教学体系研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

崔艳荣  陈勇  胡蓉华 《实验技术与管理》2019,(6):198-200

分析了物联网工程专业课程体系,探讨了物联网工程专业实验课程和课程设计的设置,并从数据获取、数据传输及应用等方面讨论了物联网工程专业实习实训的安排,以期为物联网工程专业实践教学提供参考。  相似文献   

日本教科书《中学数学》中的“概率”   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡蓉华  朱哲 《中学数学杂志》2010,(3):34-36

概率起源于15世纪末卡丹与塔塔利亚合著的《博弈者入门》一书,后由于帕斯卡、费马、伯努利、庞加莱、希尔伯特等人的研究使之得到了进一步的发展和完善．自1933年苏联数学家柯尔莫哥洛夫在他的《概率论基本概念》一书中首次给出概率的严格的公理化定义以来,概率论得到了空前的发展与进步．随着科技与生产的飞速发展,概率的应用也日益广泛．因此,将其引人中小学课堂已在国际上达成一种共识．  相似文献