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中国教育博客发展状况研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文对教育博客近几年的发展情况进行总结,发现教育博客应用的价值所在,找出发展中存在的问题,希望能对教育博客的发展起到指导作用。 相似文献
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语篇体裁结构分析在研究生学术英语写作教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以John Swales语篇体裁结构分析理论为依据,将其应用于研究生学术英语写作教学,尝试提出一种研究生学术英语写作课的教学方式。该方式以不同语篇的体裁结构分析为核心,以实践为导向。文中具体介绍了这一分析模式在研究生学术英语写作教学的重要构成部分:学术论文引言与摘要写作教学中的应用,旨在探索一条适合研究生学术英语写作教学的路子。 相似文献
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本文对中国大学非英语专业学习者(简称中国学习者)口语中模糊限制语的使用情况进行了研究,采用的是"中间语对比研究"的方法,将中间语语料库与本族语语料库进行对比,探寻其中的规律。研究发现,与英语本族语者相比,中国学习者过多地使用了模糊限制语,但具体语言形式的数量却非常有限;模糊限制语的分布极其不均衡,一些基本词汇明显被过多使用,从而导致该类别甚至总体的模糊限制语的频数过高;另外一部分基本或典型的模糊限制语出现较少甚至缺失。以上结果表明,中国学习者已经形成了一定的模糊限制语意识,能够在交流中使用这一重要的语用手段来表达不确定性。然而,受英语水平限制以及教学中缺乏系统的讲解,模糊限制语的能力还有待于提高。 相似文献
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中国特色的外语教学理论的建构不足极大地限制了外语教育的发展。很多学者致力于多学科多视角融合的视域来审视外语教学理论发展的问题并取得了良好的效果．外语教学理论得到进一步发展、丰富和完善，用以指导外语教学的实践能力得到加强。这种学科理论的自我殖民现象呈现日趋明显的趋势，而我们没有必要完全对这种趋势保持警惕或强烈反对，反而应该认可的同时更好地 相似文献
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新一轮大学英语课程与教学改革从许多方面上体现了后现代主义思想的影响,后现代主义教育现对大学英语课程与教学改革的影响主要反映在对教学目标、课程观、教学过程、师生关系、教学评价等方面。 相似文献
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教师模糊语在课堂教学中的语用功能 总被引：1，自引：0，他引：1
语言中存在着大量的模糊限制语，它是语言交际中一种常见的语言现象。此文以模糊限制语为切入点，结合合作原则、礼貌原则理论，对模糊限制语在交际中语用功能进行了分析讨论。最后从英语教学的角度出发，将模糊限制语的教学语用功能进行了总结分析，阐述其教学功能。 相似文献
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为了提高英语听力教学效果，教师在培养学生语言能力的同时，要重视启发和训练学生运用图式理论以提高听力水平。本文以图式理论为理论框架，分析了听力理解的认知机制，并在此基础上探讨了图式理论在促进听力教学中的具体运用。 相似文献
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