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胡鑫遥 《中国科教创新导刊》2009,(6):176-176
本课题以童话教学和综合性学习理论为依据,以论述各自的特点及作用为主要方法,以小学低年级学生为论述主体,主要探讨童话教学对低年级学生语文综合能力培养的问题。 相似文献
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