例谈核心素养下小学英语思维品质的培养     

胡阳阳 《英语教师》2022,(12):156-159

在简述语言与思维的关系、小学英语教学中思维培养存在的问题的基础上,结合教学实例,阐释发展学生思维品质的有效教学策略,即巧设游戏、设境引问、搭建“支架”。提出在小学英语教学中,教师可以引入“头脑风暴”和猜谜游戏,巧设情境,以问导学,搭建语言、思维导图、表格等“支架”,促使学生的思维从沉静走向活跃、从浅表走向深刻、从刻板走向灵活。  相似文献   

关于高职高专英语教学的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡阳阳 《黑龙江科技信息》2010,(1):146-146

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国高等职业教育的迅猛发展,以及经济全球化、一体化趋势的日益明显,社会对英语人才的需求也更加广泛,因此,高职高专英语教育的水平和发展状况也受到了更多人的关注,高职高专英语教学的现状也引发了我们更多的思考。  相似文献   

试论《品花宝鉴》中的“梦”叙事     

胡阳阳 《濮阳职业技术学院学报》2014,(1):120-123

弗洛伊德认为"梦"是人的一种潜意识欲望的满足,因愿望而起。这一原理同样适用于古人以及他们的作品。从清朝中期开始的《红楼梦》到《品花宝鉴》,这些作品不管是内容还是叙事方法,或多或少都渗透着"梦"的因素。本文从这一角度出发,探索《品花宝鉴》中各式人的"梦",以此更深入地理解这部小说。  相似文献