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环境问题是社会问题,每一个公民都应具有保护环境的意识.地理是阐述人类与地理环境关系的学科,所以在地理教育中应该培养学生的环保意识,这是一个庞大而复杂工程. 相似文献
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信息技术的飞速发展,使得现代教育技术在课堂教学中的应用越来越广泛,多数教师使用多媒体技术和传统的教学方式相结合进行课堂教学,取得了良好的效果。教师要从教与学两个方面,认识到中职旅游地理教学中采用现代教育技术的重要性,善用现代教育技术,从而促进学生成长成才。 相似文献
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教材分析:本节教材在这一章中起导入作用,为学习旅游资源评价形成感性基础。对旅游景观的欣赏,学生兴趣高,但亲身旅游经历少,所以对旅游景观欣赏方法的介绍,需要从学生的兴趣入手,联系生活实际,先形象直观地帮助学生形成直观的感性认识,然后分别从地文景观、气象景观、水域景观、人文景观等不同方面,以典型而著名的旅游景观为例,分别介绍洞悉景观的文化定位、优选欣赏角度、把握观赏时机、了解人文景观的文化内涵和特点,这既是本节内容的重点,也是本节课的学习难点。 相似文献
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大雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”作为旅游地理课教师应该深入钻研教材,在这一“美的富矿”里挖掘美,为引导学生感知美、鉴赏美、创造美奠定基础,在讲课过程中不断渗透美育,培养学生健全的人格。 相似文献
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时代呼唤着德育,面向21世纪的教育期待着德育。德育功能是各门学科共有的,但地理教学的德育功能却有别于其他学科的固有特点。它是在地理教学过程中固有的思想教育内容。也就是说,德育渗透于地理教学之中。因此,在地理教学中,我们完全可以发挥地理教育本身所有的德育和智育两种作用,有目的地以地理事实、地理知识熏陶学生,在学生的心灵上撒播做人的优良种子。 相似文献
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