请从小事上培养孩子的责任心     

胡飞虹 《家庭教育》2006,(10)

“我是家里一份子”我们从阿伦3岁的时候就告诉他:“你是家里的一分子!”,所以我们平时总会让阿伦在家参与不同的劳动。吃晚饭的时候,我们把拿菜的任务交给儿子。开始时,这小家伙总是会问:“为什么要我拿呀?我拿不到怎么办?”我问他:“三个人分工,拿菜、烧菜、饭后收拾,你喜欢哪一样?”权衡了半天,阿伦觉得还是拿菜比较适合,从此以后,阿伦就成了家里的拿菜小工。有一天,阿伦的外婆到家里来玩,看见阿伦去冰箱里拿菜,就忙不迭地冲过去,“我来拿,我来拿,怎么能让孩子拿菜呢?才这么小的孩子。”谁知阿伦却义正词严地说:“外婆,我来拿,这是我的责…  相似文献   

幼儿园教师园所文化认同感建设的策略研究     

胡飞虹 《教师》2014,(9):24-24

“幼儿园文化”是在长期的办园过程中所形成的一种特有的价值观念及承载这些价值观念的活动形式和物质形态。本文着重探究培养幼儿园教师园所文化认同感从视觉出发、让文化有序、融意识于行为的三大策略,使园所文化实现个体化,真正植入教师的自我结构之中,发挥其良好作用。  相似文献   

多元智能桌的设计与制作     

胡飞虹  张海燕 《早期教育》2009,(5):40-41

多元智能桌以幼儿的多元智能发展为目的设计而成．它主要符合以下几个特点  相似文献