也谈高中数学如何创设问题情境     

胥开 《数理化学习(高中版)》2013,(5):61

在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用.在近几年的教育教学研究活动中,经常会看到一些教师在课堂教学中能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情学习,给我留下了深刻的印象.本文就高中数学教学创  相似文献   

“指数函数”教学设计     

胥开 《高中数学教与学》2012,(8):23-24

<正>一、设计说明本节教材选自苏教版高中数学必修1第二章第二节《指数函数》的第二课时,本课时主要研究指数函数的定义、图象及性质.指数函数是进入高中研究的第一种具体函数,是在初中已经初步探讨了几种基本初等函数的图象和性质的基础上,来进一步研究学习的.  相似文献