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胥炯富 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
评讲课是教学的重要环节,其目的是反馈测试评价的结果,让学生了解自己的知识、能力水平,弥补缺陷,纠正错误,完善知识系统和思维系统,从而提高分析和解决问题的能力.学生在解答中出现的问题直接反映了学生的学科素质状况和教学的实际效果.能否针对学生在解答中存在的问题采取行之有效的方法上好评讲课,对提高学生的学科素质起着重要的作用.本文提出评讲课应遵循的五个步骤与同行切磋. 相似文献
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胥炯富 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):119
学生在一节课内,有意注意和无意注意是交替的,教师要巧用这个心理规律,合理安排教学内容和方法,让学生的有意注意始终保持在一个良好状态. 相似文献
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