浅谈高中数学教学心得     

臧守征 《科教文汇》2010,(9):78-78,98

培养学生在熟练掌握基础知识和基本技能的基础上,通过深入理解和联想记忆,把握数学现象中的规律性,学会化抽象为形象,提高自己的审题能力  相似文献   

在解三角形时注意防止“增解”与“失解”     

臧守征 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):42-43

一、防止增解 例1（1）（2009年全国卷2）设△ABC的内角A、B、C的对边长分别为a、b、c，cos（A—C）＋cosB=3/2,b^2=ac，求B．  相似文献