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臧瑞侠 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
所谓问题情境,就是根据教学内容,结合学生的认知水平和已有的知识经验,将学习内容设计成与学生生活接近,具有一定趣味性和挑战性的问题,引起学生学习数学的兴趣,启迪思维,激起学生的好奇心、发现欲,产生认知冲突,诱发质疑猜想,从而使其发现和提出问题,解决问题. 相似文献
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新实施的初中数学课程标准指出：＂充分尊重每个学生的主体地位和主体人格,促进学生身心发展和个性发展,强调师生互动,提倡尊师爱生、民主和谐,创设有利于学生主体性素质发展的课堂教学氛围,引导学生对知识与规范的内化。＂由此可见,实施主体性教学方法是贯彻落实教学理念的基本条件, 相似文献
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