排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1
1.
深度教学法要求在教学过程中基于知识体系对基本的教学内容进行深化和拓展。以“空气-蒸汽对流给热系数测定”为例分析化工实验深度教学方法,以引导学生完成对化工基础理论知识的深化理解,并帮助学生逐步建立工程概念。 相似文献
2.
随着绿色化学研究和实践的不断深入,其定义在不断的发展和变化,其内涵也逐步变得完善和丰富。基于对绿色化学相关文献的研究和分析,就绿色化学的定义、原则及其评估指标等进行阐述,期望对绿色化学概念及内涵能给出一个相对清晰的认识。 相似文献
3.
对化工原理传统实验教学方法进行改革,通过转变学生“身份”,有效提高了学生的理论水平和动手能力。 相似文献
1