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人体生理卫生是研究人的生命活动规律和卫生保健的一门科学。教学时,结合有关教材,指导学生以自己为教具开展教学,不仅有利于学生了解自身的结构、增进保健意识,还能激发他们的学习积极性,使学生学得生动有趣、真实易懂。我在教学中的做法是: 相似文献
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复习是教学中不可缺少的环节。通过复习 ,可以“温故而知新” ,使学到的知识分类消化、系统巩固和加深扩展。目的是帮助学生正确理解、掌握生物学的基本概念、内在联系 ,掌握系统的知识体系 ,解决平时教学中存在的问题和不足。上好复习课 ,关键是教师要切实做好准备 ,找出全书的主线指导复习 ;选择教法 ,帮助复习。下面就初中《动物》的期末复习 ,谈谈我们的两点做法 :1 找出主线 ,指导复习复习前 ,教师要认真钻研教学大纲 ,熟悉教材 ,找出教材主线。然后对主线内容进行提炼归类、突出概念、规律和原理 ,并把有内在联系的“知识点” ,串连… 相似文献
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