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面对尴尬     
  相似文献   
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面对尴尬     
不知为什么,最近几天的课堂教学感觉很不顺手,学生总是沉默不语,课堂气氛异常沉闷,令我感到十分恼火。一节课下来经常是好几次冲着学生大声吼叫,可是他们都是一副风吹浪打不动摇的架势。课后,我情绪压抑得很,更不免有些茫然,20年的教学经验,难道不能从从容容、潇潇洒洒地驾驭一堂课吗?我的教学成绩可一直是很好的呀!直觉告诉我:训斥学生只会使他们产生逆反心理,可是……我在惆怅与无奈中徘徊了许久,最后决定开个主题班会。我事先布置学生,全班讨论、共同设计了题为“如何提高课堂教学质量”的班会程序,由班长主持会议。几天后,我被学生邀请…  相似文献   
3.
舒爱荣 《成才之路》2010,(20):18-19
通过对生命教育概念和体育新课程选项教学的认识和分析,提出在体育新课程选项教学中融入生命教育校本模块的构想。并从生命教育校本模块设置的重要性、体育新课程选项教学生命教育校本模块的内容设计目标与方向、内容设计等方面入手,对体育新课程选项教学生命教育校本模块的设置进行探讨。  相似文献   
4.
对初二女生体育兴趣进行调查与分析,依据他们体育项目兴趣特征、运动项目分类特点,让体育教师更好地开展和丰富体育教学与课外活动的内容。  相似文献   
5.
舒爱荣 《成才之路》2009,(11):71-71
本文针对学生跨栏跑时“恐怕心理”产生的原因及外在表现,探讨教学中克服学生“恐怕心理”的具体方法。  相似文献   
6.
新课程标准教育改革的今天,改变目前学校的体育教学模式、探索心的教学方向、提高学生的体育素质是学校体育工作者所关心的问题,新课程体育教学从教学内容的选择到教学评价的实施都充分关注每一位学生的健康发展,力求使每一位学生的需要得到满足,使每一位学生都有进步和成功的体验,并在原有的基础上有所发展,从而提高每一个进行体育学习和运动的自信心。  相似文献   
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