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1.
切入问题,激活思维——探析小学数学的问题教学
舒秀仙
《考试周刊》
2010,(20):99-99
过去我们认为,给学生出一些练习题就是提出问题,让学生做数学题目就是解决问题。新课程强调的以问题为中心的教学,则把整个教学过程看做是问题设计、问题链接和问题解决的过程。在小学数学教学中,教师应把问题设计置于教学情境之中,把教材内容变成问题的链接,以激活学生思维为核心.引导学生积极参与、思考、探究。
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