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上世纪90年代后期以来,我国有一部分普通和职业教育机构通过对ISO9000质量体系的贯标认证,构建了现代学校质量管理体系,为学校带来了教育观的转变和管理模式的突破,对学校教育质量的全面提高产生了深远的影响和作用。从目前一些已建立质量管理体系的学校运作的情况来看,有的效果很好,有力地推动了技工教育的规范化管理,取得了较为成功的经验。也有的效果并不理想,未能达到预期的目标。而这些运行效果不佳的学校,领导对贯标不可谓不重视,为贯标而投入的人财物力不可谓不大,体系文件的编写也不可谓不完善,究其原因,恰恰是忽视了一个基本的前… 相似文献
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舒能逸 《中国职业技术教育》2007,(20):20-21,23
随着ISO9000国际质量管理标准在教育界的引入并在学校中建立质量管理体系,为提高学校的教学质量和办学水平创造了良好的契机。面对这一全新的管理标准和体系,如何使其发挥应有的效益,取得预期的效果,需要我们准确地理解和掌握ISO9000质量管理标准思想和理念的精髓,牢固树立服务意识,为顾客提供高质量的合格产品。 相似文献
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江西赣州地区技校为更好地发挥全体职工的智慧和潜能 ,进一步增强大家的责任感和使命感 ,举校上下开展“隆中对”活动 ,出现了人人关心学校、爱护学校、支持学校发展的新局面。“兴校隆中对”征文活动开展以来 ,全校教职工踊跃为学校发展献计献策 ,大家对深化教学改革 ,加强内部管理 ,提高教学质量和教师队伍素质、加强党的建设 ,开展思想政治工作等方面发表了很好的看法和见解 ,具有较强的可行性、针对性、实用性、操作性。全校共收到２００余条意见和建议。该校对大家提出的宝贵意见 ,专门召开会议研究抓好落实 ,做到边整边改 ,对一时解决… 相似文献
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舒能逸 《教育前沿(综合版)》2006,(4)
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。发展中等职业教育,对于我国高中阶段教育发展目标的实现,加快我国新型工业化和城镇化建设的进程,解决“三农”问题以及适应全面建设小康社会对高素质劳动者的需要都具有十分重要的意义。我国中等职业教育经过多年来的发展,通过资源的整合和结构的调整,从过去较为单一的中专、技校两种模式 相似文献
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