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1949年以后，我们实行单一的国家办学模式，政府是唯一的办学主体，这是因应所有制性质和大一统的计划经济体制．经过近年的改革，这种局面虽有所改观，但原有的教育体制仍没有从根本上突破。 相似文献
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当前高层次人才的缺乏正日益成为制约我国经济发展的一个重要因素，1990年每10万人口中受高等教育人数只有186人，而同期美国为5591人、韩国3899人、日本2328人，连盂加拉和印度都分别达882人，500多人，第三级教育毛入学率为1．7％，远近低于美、韩、日的72．2％、37．7％、32.2％。 相似文献
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“九七回归”后香港高等教育发展与改革问题的讨论舒邦华叶存洪一１９９７年７月１日中国将恢复行使对香港的主权，中华民族１５０年来的耻辱将得到洗雪。中国政府从实际出发，实事求是地制定了对香港的政策“一个国家，两种制度”。在香港特别行政区内，“不实行社会主义... 相似文献
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