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艾斯卡尔·依明尼牙孜 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):148-149
本文主要运用教育人类学的相关理论,探讨了自然生态环境和文化生态环境对新疆少数民族双语教学的影响。自然环境的差异性使得新疆不同地区的双语教学呈现出地域、城乡以及民族之间的不平衡。多元的文化生态环境使得新疆少数民族双语教学中必须要营造一种多元的文化氛围。 相似文献
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