运用案例教学法以提高医学生物化学教学质量     

李妍  罗军  张巍  芦晓晶 《中国职工教育》2014,(20):166-167

在临床医学专业本科生的生物化学教学过程中,结合生物化学的学科及专业特点,运用案例教学法,将医学生物化学基础知识与临床案例密切结合,使医学生充分认识到生物化学课程的重要性,并有效激发了学生的学习兴趣,使学生由"被动接受"转变为"主动探究",提高了生物化学教学质量。  相似文献