高校管理中的认识调整     

苍晓凤 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(5):36-37

高校管理者历来都被看作是行政管理人员，然而随着社会的发展，这种习惯认识亟待改变。根据高校的特点及当代社会“知识经济”的特点，我们应树立高校管理者是知识管理者的观念，使高校管理工作科学化、务实化。  相似文献   

当代我国通识教育之浅见     

苍晓凤  张晓琳  张颖 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(8):6-7

通识教育既是一种教育理念,又是一种教育制度.我国当前社会上存在的很多问题的根源都在教育,而导致大学生素质差、中国没有领军型的高科技人才等一系列问题的重要原因则应归结为中国高等学校专业教育的盛行.当前,通识教育是当今中国高等教育的一个热门话题,人们关注通识教育,是由于它凸现了现实社会中大学人才培养的突出矛盾.  相似文献   

当代我国通识教育之浅见     

苍晓凤  张晓琳  张颖 《辽宁教育学院学报》2009,(8):6-7

通识教育既是一种教育理念,又是一种教育制度。我国当前社会上存在的很多问题的根源都在教育,而导致大学生素质差、中国没有领军型的高科技人才等一系列问题的重要原因则应归结为中国高等学校专业教育的盛行。当前,通识教育是当今中国高等教育的一个热门话题,人们关注通识教育,是由于它凸现了现实社会中大学人才培养的突出矛盾。  相似文献