在美读中体验文学作品的美感     

苏丙凤 《阅读与鉴赏》2008,(12):22-23,13

语文阅读教学中的“美读”是叶圣陶先生率先提倡的。何谓“美读”？叶老认为：“所谓美读。就是把作者的情感在读的时候表达出来．这无非如孟子所说的‘以意逆志’,设身处地,激昂处还他个激昂、委婉处还他个委婉。”①叶老先生界定美读。突出了情感性．即应当把作者在作品中所寄予的情感通过美读表达出来。从美读一词来看。应兼有读得美和美美地读两层意思。美读是在传统朗读的基础上带有审美欣赏性质的朗读。是带着美好的情怀。美好的想象,用优美的声调,抑扬顿挫地朗读课文。进入作者描绘的意境中,感知作品的形象美、情操美、意境美。在语文教学中。教师一般只注重读得美。而忽略美美地读。认为读得美就已足够了。  相似文献   

对文本解读中“四化”倾向的批判     

苏丙凤 《语文教学与研究》2010,(1):104-105

一．文本解读中的泛政治化倾向 这是一直延续至今仍未真正得以缓解的解读文本的第一大通病：以实用的尤其是政治或意识形态的对号人座,作为文本阅读的第一要务。以这样一种理念进行中学语文阅读教学中的“文本解读”,其遭际可想而知。  相似文献