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1.
正数学教学要充分发挥学生的主体性,尊重学生的认知规律,促进个性化思维的发展。只有探明学生的起点,激活已有认知经验,才能提升数学课堂教学的有效性。如何把准学生起点呢?在小学学习阶段,学习的真实起点包括经验起点、思维起点和认知需求起点。教师要善于挖掘,把准学生学习起点,并有针对性地进行引导,让精彩课堂起航。一、关注需求起点,激发学习兴趣需求是学习的动力,是思维的起点。激活学生的内在需求,点燃求知欲望,将  相似文献   
2.
本学期.我校有幸参加中国教育学会“十一五”科研课题《学校教育最优化变革研究》,我们学校承担课题《教师乐教,学生乐学》的研究。从课题研究工作开始至今,在县教育局领导的帮助下,课题组的教师克服课改工作中的诸多困难.积极探索、努力开拓,为搞好课改实验做了许多扎实、具体的工作,收获与改革同在。  相似文献   
3.
“思维科学是培养人才的科学。”小学数学教育中要有意识地结合教学内容发展学生的思维能力。 要重视学生获取知识的思维过程,积极创设条件让学生“多思,在“多思”中学会思维。 一、诱发 “良好的开头是成功的一半”。如何有效地激发学生的求知欲,诱发思维,使他们想学、乐学,是摆在每个数学教师面前的课题。  相似文献   
4.
创造性思维是在强烈的创新意识下把头脑中已有的信息重新组合,产生具有进步意义的新发现或新设想的一种思维形式.培养学牛的创造性思维足素质教育的要求,也是教学改革中的一个重点内容.  相似文献   
5.
为了实现教师之间相互学习,共同进步,我们对集体备课进行了改革,提出了更具灵活性、创新性、实效性的小团体备课形式——"三人行"合作备课。要求各备课组中每三四位教师组合成一个教科研小团体,通过听课、说课、评课和个人反思等多种形  相似文献   
6.
分歧     
学期初,我和同班的李老师在幼儿常规培养方面产生了分歧。我认为,不论什么时候,给幼儿养成一个良好的习惯都是非常重要的,比如,孩子的座位要固定,玩桌面玩具时不能坐或趴在桌子上,尽量不下座位等。可李老师认为对孩子该放手时就放手,我觉  相似文献   
7.
8.
阿尼玛原型是荣格对男性身上所具有的女性特质的一种概括,作为《红搂梦》灵魂人物的贾宝玉很突出地显现了这一特质。准确地把握贾宝玉身具的女性特质对于理解整部《红搂梦》的意含将是非常重要的。贾宝玉的女性特质从神奇性地被赋予,到在现实中地投射,再到最终地无可投射,深深相关地始终是一个”情”字,他想以”情性”化解世间的暴虐,但冷酷的现实终究抹杀了他的女性温情。他的悲剧,预示着曹雪芹“以情补天“的美好愿望的破灭。  相似文献   
9.
随着经济的发展和社会的进步,档案管理工作也在不断的发展,作为事业单位的管理过程中的一个重要的组成部分,档案管理的改革和创新工作也成为了档案管理工作的一个必然的趋势,本文将针对当前的事业单位的档案管理工作的现状尽心个分析,提出相关的改革策略.  相似文献   
10.
教书育人是一种崇高的事业。韩愈千古传诵的《师说》中就强调教师的职责有三,即传道、授业、解惑。可见古代的有识之士,都把对学生思想品德、理想、和情操教育,正确的人生观、世界观的形成教育  相似文献   
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