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随着课程改革的不断推进,语文课堂教学的结构正在悄悄地发生变化。可是传统的作业模式却没有太多的改变。传统的作业观认为：“作业是课堂教学的延伸和补充”,在这种思想指导下,作业布置的弊端日趋突出：内容封闭僵化、远离学生生活,作业方法手段单一,作业程式缺乏新意,作业评价忽视了激励功能,加重了学生负担。 相似文献
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试卷评讲是中学语文教学不可忽视的一环,试卷评讲效果的好坏,不仅关系到学生基础知识的巩固与否,而且直接影响到他们今后考试的成败。教师评讲试卷,是让学生"知其所以然",是让学生明白"考我什么",是将学生被动地埋头做题变为主动地审视答题,因此让学生每做一份试卷,每听一次评讲,都能巩固知识,领悟道理,开拓视野,掌握技巧,提高应考能力,这才是评讲的收获。为了让学生尽早适应中考要求,笔者认为初中语文教师讲评试卷应注重"四要"。 相似文献
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试卷评讲是中学语文教学不可忽视的一环，试卷评讲效果的好坏，不仅关系到学生基础知识的巩固与否，而且直接影响到他们今后考试的成败。教师评讲试卷，是让学生“知其所以然”，是让学生明白“考我什么”，是将学生被动地埋头做题变为主动地审视答题，因此让学生每做一份试卷，每听一次评讲，都能巩固知识，领悟道理，开拓视野，掌握技巧，提高应考能力，这才是评讲的收获。为了让学生尽早适应中考要求，笔者认为初中语文教师讲评试卷应注重“四要”。 相似文献
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活动单导学模式是如皋地区正在大力推行的一种全新的教学模式,在实施过程中得到了广大师生的一致好评。那么在中考语文复习中如何避免像过去那样过分依赖复习资料呢?笔者认为设计一份高质量的复习活动单至关重要。 相似文献
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跨出了小学的门槛,度过了愉快而漫长的一个暑假,初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学的大门。但半个月或一个月后,不少初一新生便会出现各种消极的心理症状,如讨厌上学,对成绩失望,对学习产生焦虑厌恶情绪,对老师反感和对立,与同学不合群,等等。对这些心理症状,如果班主任不能给予及时的重视和指导,就有可能成为导致学生外在行为失调、过错行为频繁的潜在因素。为此,对初一新生,班主任要充分认识其心理特点,对症下药,努力调整学生的心态,引导他们迈好进入中学的关键一步,进而培养学生的健康心理。一、影响初一新生心理健康的因素新环境下学生… 相似文献
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要真正大面积地提高课堂教学效率，首先要从根本上寻找原因，即必须先解决“为何教”的问题，因为这是决定教学方向的大问题。 相似文献
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